Archiwum

Język angielski, rozdział 7 „Delicious food”

Drodzy Rodzice,

Państwa dzieci z sukcesem ukończyły siódmy rozdział podręcznika „Bugs Team Starter”. Tematem przewodnim rozdziału są nazwy produktów spożywczych (apple, strawberry, orange, jam, chocolate, ice cream, pear, honey). Dzieci wysłuchały historyjki „Delicious food”, w której zwierzątka oglądają film o trzech czarownicach, które będąc głodne wyczarowują olbrzymie lody.

Podczas gier i zabaw Państwa dzieci mówiły o upodobaniach dotyczących artykułów spożywczych używając zwrotów „I like/ I don’t like”. Śpiewały również piosenkę „I like apples”.

Dziękujemy dzieciom za wspólną zabawę podczas nauki języka angielskiego. Poznajemy jeszcze nazwy przyborów szkolnych, aby Ci, którzy żegnają nasze przedszkole byli gotowi na naukę języka angielskiego w szkole. Życzymy wszystkim udanego wypoczynku w wakacje. Z dziećmi, które z nami jeszcze zostają spotkamy się ponownie we wrześniu. Czytaj więcej…

Język angielski, rozdział 6 „I want to be an artist”

Drodzy Rodzice,

Państwa dzieci z sukcesem ukończyły szósty rozdział podręcznika „Bugs Team Starter”. Tematem przewodnim rozdziału są nazwy zawodów (teacher, doctor, police officer, firefighter, cook, singer). Dzieci wysłuchały historyjki „I want to be an artist!”, w której zwierzątka dostrzegają dużą skrzynię. Po jej otwarciu okazuje się, że jest wypełniona kostiumami. Owady przebierają się w nie i opowiadają o tym, kogo ich strój przedstawia.

Podczas gier i zabaw Państwa dzieci mówiły o tym kim chcą zostać w przyszłości oraz śpiewały piosenkę „What do you want to be?”.

W ramach zintegrowanego nauczania przedmiotowo- językowego dzieci rozpoznawały i wskazywały numery alarmowe.

Życzymy dzieciom przyjemności z nauki języka angielskiego. Czytaj więcej…

Język angielski, rozdział 5 „Pet race”

Drodzy Rodzice,

Państwa dzieci z sukcesem ukończyły piąty rozdział podręcznika „Bugs Team Starter”. Tematem przewodnim rozdziału są zwierzęta (cat, dog, mouse, rabbit, parrot, fish). Dzieci wysłuchały historyjki „Pet race”, w której zwierzątka przygotowują się do wyścigu. Zanim się on rozpocznie wszystkie oprócz myszki przechwalają się swoimi umiejętnościami. Niestety szybko się zmęczyły a zwycięzcą została właśnie skromna mysz.

Podczas gier i zabaw Państwa dzieci nazywały poszczególne zwierzęta, opisywały ich kolory, mówiły o tym, jakie zwierzęta posiadają. Dodatkowo opisywały swoje umiejętności (run, fly, swim, jump) przy pomocy zwrotów „I can/can’t”. Śpiewały również piosenki: „Pets, pets”, „A mouse can run”.

W ramach zintegrowanego nauczania przedmiotowo- językowego dzieci rozpoznawały miejsca zamieszkania zwierząt, śpiewały piosenkę „On a farm” utrwalając strukturę „A … lives on/in…”

Życzymy dzieciom przyjemności z nauki języka angielskiego. Czytaj więcej…

Język angielski, rozdział 4 „1,2,3 play with me!”

Drodzy Rodzice,

Państwa dzieci z sukcesem ukończyły czwarty rozdział podręcznika „Bugs Team Starter”. Tematem przewodnim rozdziału są zabawki (teddy bear, doll, train, skipping rope, ball, board game, beads, blocks). Śpiewając piosenkę „I’ve got a ball” dzieci utrwalały nowo poznane słownictwo oraz zwrot „I’ve got” (ja mam).

Podczas zajęć dzieci wysłuchały historyjki „1,2,3 play with me!”, w której znudzeni Colin, Lucy i Bella wpadają na pomysł wspólnej zabawy z zabawkami, które każdy z nich ma.

Nadal utrwalaliśmy nazwy kolorów i kształtów oraz liczyliśmy do 12 grając w gry i śpiewając piosenki.

Życzymy dzieciom przyjemności z nauki języka angielskiego. Czytaj więcej…

Język angielski, rozdział 3 „Monster party”.

Drodzy Rodzice,
Państwa dzieci z sukcesem ukończyły trzeci rozdział podręcznika „Bugs Team Starter”. Tematem przewodnim rozdziału są części ciała (head, mouth, nose, eyes, fingers, toes). Śpiewając piosenkę „I’m a big monster” dzieci utrwalały nowo poznane słownictwo wraz z kolorami oraz liczbami 1-10.
Podczas zajęć dzieci wysłuchały historyjki „Monster party”, w której Colin, Lucy i Bella oglądali film o potworach na balu karnawałowym. Przebierańcy ci prezentowali swoje stroje nazywając części ciała. Podczas zabawy okazało się, że posiadanie takich strojów może być kłopotliwe.
Dzieci utrwaliły nazwy czynności Clap your hands!, Touch your nose!, Stamp your feet! oraz rozszerzony został zakres liczenia do 12, co pozwoliło na naukę wskazywania pełnych godzin w języku angielskim.
Życzymy dzieciom przyjemności z nauki języka angielskiego.

Czytaj więcej…